Russian English French German

Шенкурский пр-д., д.3а +7 (499) 908-95-08
ул.Академика Королева д.8к.1 +7 (495) 616-83-89

Шахматный клуб для начинающих «Белая ладья»

7-14 лет

Чему дети могут научиться:

- познакомиться с элементарными понятиями шахматной игры; овладеть приёмами тактики и стратегии шахматной игры; научиться играть шахматную партию с записью; научиться планировать свою игру и предвидеть хода соперника;

- научиться самостоятельно анализировать позицию, через формирование умения решать комбинации на различные темы; научиться видеть в позиции разные варианты.

Развивающие задачи кружка:

- развивать фантазию, логическое и аналитическое мышление, память, внимательность, усидчивость; развивать интерес к истории происхождения шахмат и творчества шахматных мастеров;

 

- развивать способность анализировать и делать выводы; развивать волевые качества личности., способствовать развитию творческой активности;

Планируемые результаты:  В результате освоения данной программой дети должны овладеть следующими  знаниями и умениями:

 

Должны знать

-шахматные термины: (белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнёры, начальное положение, белые, черные, шах, мат, пат, ничья и т.д.)

- все ходы фигур; сравнительную ценность фигур;

- шахматную нотацию;

- что такое шах, мат, пат;

- общие принципы игры в начале партии;

- правила поведения во время игры;

- тактические удары (связка, двойной удар, открытое нападение, открытый шах, двойной шах);

- общие принципы игры – в эндшпиле, в миттельшпиле;
-правила поведения во время игры.

Должны уметь

 

-проводить элементарные комбинации; ставить мат тяжёлыми фигурами;
-планировать нападение на фигуры противника, организовать защиту своих фигур;
- играть шахматную партию с записью; правильно вести себя во время игры.
- решать практические задачи на мат в один ход противнику;
- должны правильно использовать возможность рокировки, взятие на проходе, использовать правило 50 ходов;
- необходимо уметь видеть возможность вилки, опасность мата в одни ход и тд.

Направленность программы занятий:

Настоящая программа имеет  физкультурно-спортивную направленность и предназначена для получения детьми дополнительного образования в области шахматной игры.
Уровень - ознакомительный.

Что может дать программа:

Программа позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков - сделать игру радостной, поддерживать устойчивый интерес к знаниям. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих детей, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. Умение играть в шахматы с самого раннего возраста помогает многим не отстать в развитии от своих сверстников.

Шахматы вырабатывают в человеке ряд необходимых и требуемых в обществе качеств: целеустремленность, волю, выносливость, терпение, способность к концентрации внимания, смелость, расчет, умение быстро и правильно принимать решения в меняющейся обстановке и т.д. Сочетающие в себе также элементы науки и искусства, могут вырабатывать в обучающихся эти черты более эффективно, чем другие виды спорта.

Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Экспериментально подтверждено, что, вовлеченные в волшебный мир шахмат, лучше успевают в школе, а так же отмечено совершенствование у них многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

 

Дети, для которых эта программа актуальна:

Те дети, которые еще не умеют играть в шахматы, или пока еще
не обладают большим опытом игры.

Формы проведения занятий:

1. Практикум, 2. Контрольная работа, 3. Турнир, 4. Беседа,
5. Анализ партий, 6. Консультационная партия, 7. Домашние задания

Формы контроля и подведение итогов:

Текущий контроль осуществляется на каждом занятии путём устного опроса, решения практических задач определённой сложности, создания проблемных ситуаций.

Формами промежуточного и итогового контроля являются конкурсы среди детей на решение задач или нахождение комбинаций, шахматные турниры, квалификационные и командные соревнования.

 

Итоговый контроль проводится в виде заданий на пройдённые темы из практических партий и теоретического  опроса, а также в виде турнира.

Содержание программы. Тематический план  1.Вводные занятия. Что такое шахматы.  История возникновения  и развития  шахмат. Первые чемпионы мира. Положение шахмат в современном мире.  Какова их роль и значение в воспитании  детей. Показательные партии.

2.Шахматная доска. 

Теоретическая часть. Что это такое? Из чего она состоит.  Белые и черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр.

Практическая часть.  Задание: нарисовать доску и раскрасить. Правильно расположить доску.

3.Шахматные фигуры. Расстановка фигур.  

Теоретическая часть.  Белые и чёрные.    Ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король.

 Практическая часть. Как правильно расставить фигуры.  Обозначение фигур на диаграммах. Уделить внимание правильной расстановке короля и ферзя.

4.Шахматная нотация.      

Теоретическая часть.  Для чего нужна нотация.  Обозначение полей, горизонталей, вертикалей и диагоналей.

Практическая часть. Дать задание – «заполнить клетки» и задание – «раскрасить клетки».  Вспомогательная игра – «морской бой».

 5.Сравнительная сила фигур.

Теоретическая часть. Стоимость  фигур  измеряется  в  пешках.  Сила  фигуры  определяется  ее подвижностью и дальнобойностью – тем, на сколько полей одним ходом может передвинуться фигура, сколько полей она контролирует.

 Практическая часть. Упражнения  на счёт – сколько стоят те или другие комбинации фигур.

 6.Ходы и взятие фигур.    

Теоретическая часть. Кто ходит первым. Что такое ход.  Как ходят фигуры. Как происходит взятие. Отдельно о пешках и, особенно, о коне.

Практическая часть. Упражнения – «попасть конём из одного угла в другой по диагонали», «обойти все углы по-порядку».

7.Цель шахматной партии.        

Теоретическая часть. Цель  игры  в  шахматы  заключается  в  том, чтобы привести неприятельского короля к гибели – дать  ему  мат.  Гибель  короля  означает  проигрыш партии.
Практическая часть. Достижение цели. Понятие ничьи. Игра с партнёром.

8. Положение «шах», «мат», «пат».  

Теоретическая часть. Ситуация «шах». Как защититься от шаха. Шах, от которого нет защиты, называется – мат. Что такое пат.

Практическая часть. Работа на диаграммах по упражнениям: «Король какой стороны находится под шахом?», «Каким ходом можно избавить короля от шаха?», «Мат или не мат?»

 9.Рокировка.       

Теоретическая часть. Это особый ход. Для чего нужна рокировка. Какие бывают виды рокировки. Когда нельзя делать рокировку. 

Практическая часть. Упражнения на диаграммах – «Какая рокировка возможна?». 

10. Превращение пешек. 

Теоретическая часть. Каждая пешка, дойдя до последней горизонтали (белая – до 8-ой,  черная – до 1-ой)  получает  право  превратиться  в  любую  фигуру  своего цвета,  кроме короля. 

Практическая часть. Упражнения на диаграммах – «Какой ход наилучший, из тех, которыми можно осуществить превращение пешки?». Игра с партнёром.

11.Взятие на проходе.   

Теоретическая часть. Продемонстрировать на доске ситуацию «взятие на проходе».
Практическая часть. Правило взятия «на проходе» действует в течение одного хода. Если вы им не воспользовались, то вы это право теряете.  Игра с партнёром.

12. Нападение на фигуры и их защита.   

Теоретическая часть. Для того, чтобы уничтожить фигуру или пешку противника, надо напасть на неё. Нападение может быть односторонним и взаимным. Понятие  атакующей и  атакованной фигуры. Защита. Защищающая и защищённая фигура.

Практическая часть. Упражнения на диаграммах – «Какое  взятие возможно?», «Какая фигура атакована?», «Как защитить фигуру?».   Здесь же о разменах. Игра с партнёром.

13.Мат тяжёлыми фигурами.    

Теоретическая часть.  Понятие тяжёлых фигур. Что такое линейный мат.  Мат одинокому королю ферзём. Мат одинокому королю ладьёй.

Практическая часть Работа с простейшими компьютерными программами по данной теме. Игра с партнёром.

14.Простейшие тактические приёмы.    

Теоретическая часть.  Что такое тактика. Показать на демонстрационной доске  некоторые примеры по изучаемой теме. 

Практическая часть. Упражнения на диаграммах – «Сделай вилку», «Воспользуйся связкой». Работа с компьютером. Игра с партнёром.

15. Основы стратегии.    

Теоретическая часть. Что такое стратегия в шахматах.  Дебют, миттельшпиль и эндшпиль.  Как нужно начинать партию. Правило – «Одной фигурой два раза не ходят». Как развивать фигуры. Понятие о центре и о флангах.  Защита своего короля. План игры. Правило квадрата..

Практическая часть. Тренировочные партии между детьми и игра на компьютере с простейшими шахматными программами.

16.Итоговые занятия.  Практическая игра между детьми, турниры 

 

Длительность занятий: по 1 час    (два раза в неделю)  

Количество занятий в месяц: 8                                                               

 

Дни занятий: четверг 18.00-19.00 и суббота 12.00-13.00

 

Руководитель кружка

Контактная информация

  • ДК "Темп"
    Шенкурский пр-д., д.3а
    +7 (499) 908-95-08

Стоимость

  • 8 занятий за 3800 руб.
Отправить заявку

Отправить заявку

3 + 4 = ?

Поля, отмеченные звездочкой (*) обязательны.